Método

Como é possível que um falante nativo selecione estruturas de frases corretas, mesmo em casos bastante complexos, sem recorrer a regras gramaticais? Um dos motivos para isso é que cerca de dois terços da fala de um falante fluente se resume a estruturas de frases prontas.

Isso significa que aprender e automatizar o uso de tais estruturas e padrões pode melhorar muito a fluência. O uso de estruturas prontas permite que o falante pule a parte de pensamento analítico da fala.

Isso promove o uso do inglês como nativo pelos estudantes que estão aprendendo o idioma como segunda língua ou como língua estrangeira. Depois que o padrão se tornar uma segunda natureza para o estudante, ele poderá usá-lo para formar frases sem pensar nas regras específicas que precisam ser aplicadas.

Com o objetivo de melhorar a aquisição da estrutura das frases pelos estudantes, o PhraseCat se baseia em vários conceitos de ensino.

Aprendizagem contextual

O PhraseCat não se baseia no aprendizado situacional no sentido tradicional de falar sobre situações ou tópicos específicos. Entretanto, em termos de estrutura da frase, a abordagem é essencialmente contextual, se por contexto entendemos colocações específicas de classes gramaticais e a forma como funcionam em conjunto.

O estudante não precisa compreender e memorizar grandes blocos de regras ou entender como elas se relacionam entre si. Isso tira muita pressão do estudante e o deixa com mais recursos mentais para adquirir o idioma de forma não forçada, como parte de um contexto específico.

Envolvimento criativo

Como nenhum tópico específico está sendo estudado, os estudantes são livres para usar o vocabulário que já conhecem. Eles também podem usar o vocabulário que gostariam de aprender: se a frase os lembra de uma situação que aconteceu em suas vidas, mas faltam as palavras necessárias, podem procurá-las no dicionário e usá-las imediatamente para completar a frase.

Isso cria uma conexão entre a estrutura gramatical e a própria experiência ou atitude do estudante, tornando o aprendizado mais emocional e envolvente e facilitando a memorização. Pesquisa do Instituto Gallup mostra que 87% dos professores e 77% dos pais concordam que as abordagens de ensino que inspiram a criatividade no processo de aprendizagem são mais proveitosas para os alunos.

Decomposição

O PhraseCat foi projetado para ensinar um ponto gramatical de cada vez. Ele imita a maneira como adquirimos organicamente padrões em nosso idioma nativo: isso é o que posso dizer em uma determinada situação, e é assim que digo – sem nenhuma análise gramatical envolvida, nenhuma menção de como não dizer ou qualquer necessidade de entender como essa regra específica se encaixa na estrutura gramatical geral.

Abordagem convencional:

Abordagem do PhraseCat:

A forma como a gramática é apresentada no PhraseCat também praticamente nivela a diferença entre o ensino indutivo e o dedutivo. O estudante é apresentado ao caso de uso e ao ponto de gramática por trás dele ao mesmo tempo e, portanto, pode escolher com o que deseja começar. O professor e o aluno podem escolher entre a abordagem indutiva e a dedutiva em cada caso particular, dependendo do que funcionar melhor para o aluno.

Aprendizagem ativa

Quantas vezes vemos pessoas que aprendem inglês de forma passiva – assistindo a filmes ou lendo – e que são incapazes de formar até mesmo uma frase relativamente simples em inglês.

Nosso dever como professores de inglês é estimular o uso ativo de novo vocabulário e novas estruturas gramaticais por nossos alunos. O PhraseCat ilumina e apoia a atitude ativa em relação ao aprendizado, forçando o estudante a pensar e realmente escrever, em vez de tocar ou arrastar e soltar. A atitude ativa em relação ao aprendizado inevitavelmente leva a uma realização mais rápida das metas de aprendizado.

Aprendizagem em grupo

O PhraseCat permite que os estudantes realmente colaborem na frase, o que envolve aprender com os colegas, reagir ou elaborar suas ideias, corrigir seus erros e ser corrigido por outros.

A comunicação por áudio e vídeo facilita a discussão e acrescenta dinâmica à interação dentro do grupo.

Essencialmente, o PhraseCat é uma ferramenta para treinar a estrutura gramatical que incorpora elementos de aprendizagem contextual, criatividade, envolvimento, decomposição, aprendizagem ativa e aprendizagem em grupo – uma maneira divertida de trilhar o difícil caminho para a fluência!